HEROES AND DRAGONΣ-ΗΡΩΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΚΟΙ (4ο ΜΕΡΟΣ)

Δύο τελευταίοι μύθοι για φέτος από το eTwinning πρόγραμμα "Heroes and dragons" είναι ο πολωνικός μύθος "The legend of saint Kinga",που εικονογράφησαν οι μαθητές της Ε' τάξης και ο ελληνικός μύθος της Αράχνης, που εικονογράφησαν Πολωνοί μαθητές.

The legend of saint Kinga from Νατάσα Ζωγάνα

 

The myth of Spider-Greek myth ιillustrated by Polish children from Νατάσα Ζωγάνα

ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΜΟΥΣΕΙΩΝ 2015

Αθήνα

Ποικίλες εκδηλώσεις οργανώνονται και φέτος στα μουσεία της χώρας, με αφορμή τον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων στις 18 Μαΐου. Κεντρικό μήνυμα του εορτασμού είναι να γίνουν τα μουσεία φορείς πολιτισμικών ανταλλαγών με σκοπό την ανάπτυξη της μόρφωσης, την αμοιβαία κατανόηση και τη συνεργασία μεταξύ των λαών.

Η Διεθνής Ημέρα Μουσείων καθιερώθηκε το 1977 από το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων (ICOM) με στόχο να αναδειχθεί ο ρόλος των μουσείων στη σύγχρονη κοινωνία.

Κάθε χρόνο η 18η Μαΐου είναι αφιερωμένη σε ένα συγκεκριμένο θέμα που αφορά στα μουσεία και στην προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Για το 2015 το ICOM έχει επιλέξει το θέμα «Μουσεία για μια κοινωνία με προοπτικές», επιθυμώντας να επισημάνει τη δυνατότητα που έχουν τα μουσεία να προτείνουν και να προβάλλουν πρότυπα για μια κοινωνία λιγότερο καταναλωτική, πιο ανοικτή σε συνεργασίες, με σεβασμό στα οικοσυστήματα: μια κοινωνία με προοπτικές.

Εκτός από τα ιδιωτικά μουσεία, στον εορτασμό συμμετέχουν πάνω από 50 δημόσια μουσεία και σχεδόν 30 αρχαιολογικοί χώροι, με πλήθος εκθέσεων, ημερίδων, διαλέξεων, θεματικών ξεναγήσεων, εκπαιδευτικών προγραμμάτων, μουσικών εκδηλώσεων κ.ά. Την ημέρα του εορτασμού η είσοδος θα είναι ελεύθερη για το κοινό.

• Αναλυτικά οι εκδηλώσεις στα δημόσια μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους

Μια ματιά στις εκδηλώσεις

Τιμώμενο από το Ελληνικό Τμήμα του ICOM μουσείο για φέτος είναι το Βιομηχανικό Μουσείο Φωταερίου στο Γκάζι (Τεχνόπολις Δήμου Αθηναίων) , όπου θα πραγματοποιηθούν εκδηλώσεις από 15 έως 24 Μαΐου.

Ο εορτασμός θα ξεκινήσει στις 15 Μαΐου με ημερίδα που θα έχει θέμα «Eκπαιδευτικές δράσεις για τον βιομηχανικό πολιτισμό».

Η κεντρική εκδήλωση του εορτασμού πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 18 Μαΐου (19:00) με σύντομες ομιλίες, περιήγηση στους χώρους του Μουσείου, προβολές ταινιών και συναυλία σύγχρονης μουσικής. Ομιλητές θα είναι η Αλεξάνδρα Μπούνια, αν. καθηγήτρια Μουσειολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, η Χριστίνα Αγριαντώνη, ομότιμη καθηγήτρια Ιστορίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και ο Κωστής Μπιτζάνης, διευθύνων σύμβουλος της Τεχνόπολης.

Από 18 έως 24 Μαΐου θα λειτουργούν στους χώρους της Τεχνόπολης οι εκθέσεις:

- «Τα παιδιά ζωγραφίζουν το Βιομηχανικό Μουσείο Φωταερίου της πόλης τους» (Παλαιοί Φούρνοι, σε συνεργασία με το Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης)
- «Σωλήνες, πόδια και χρώματα», με την επιμέλεια των εθελοντών του Μουσείου

Στις 22 και 23 Μαΐου θα πραγματοποιηθεί επιστημονική Διημερίδα με θέμα «Ψηφιακή αειφορία. Νέες προοπτικές για μουσεία και πολιτιστικούς οργανισμούς» ( Αεριοφυλάκιο 2).

Στις 23 και 24 Μαΐου θα πραγματοποιηθεί διαγωνισμός δραματοποίησης παραμυθιών για παιδιά 5 έως 12 ετών με θέμα το παλαιό Εργοστάσιο Φωταερίου.

Επίσης, στις 23 Μαΐου το Μουσείο σε συνεργασία με τους Αtenistas οργανώνει ξενάγηση για άτομα με τύφλωση και μειωμένη όραση.

Στις 24 Μαΐου θα πραγματοποιηθεί υπαίθριο εικαστικό εργαστήρι για οικογένειες με παιδιά 5-13 ετών από το Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης.

• Μουσείο της Ακρόπολης

Το Μουσείο Ακρόπολης γιορτάζει την Ευρωπαϊκή Νύχτα Μουσείων το Σάββατο 16 Μαΐου και τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων με το εξής πρόγραμμα:

Σάββατο, 16 Μαΐου:

-«Αστρικές θεότητες: απεικονίσεις, πεποιθήσεις, λατρείες»: Οι αρχαιολόγοι-φροντιστές του Μουσείου θα προσφέρουν στο κοινό την βραδινή θεματική παρουσίαση «Αστρικές θεότητες: απεικονίσεις, πεποιθήσεις, λατρείες». Ώρες παρουσιάσεων: στα ελληνικά 8:30 μ.μ. και 10:30 μ.μ.

Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας (αριθμός συμμετεχόντων ανά παρουσίαση: 35 άτομα). Οι εγγραφές γίνονται στο Γραφείο Πληροφοριών από τις 8 το βράδυ και μετά. Διάρκεια: περίπου 50 λεπτά.

- Ευρωπαϊκά τραγούδια με μουσική τζαζ: Το Μουσείο θα φιλοξενήσει στον προαύλιο χώρο του στις 9 μ.μ. το Κουιντέτο Δημήτρη Βασιλάκη που θα ερμηνεύσει τραγούδια από διάφορα μέρη της Ευρώπης, με άρωμα τζαζ, swing, latin, blues, fado, r&b, cool, με την εκφραστική φωνή της νέας τραγουδίστριας και συνθέτιδας, Σάσας Παπαλάμπρου. Την ημέρα αυτή το Μουσείο θα είναι ανοιχτό από τις 8 το πρωί έως τα μεσάνυχτα (ελεύθερη είσοδος από τις 8 το βράδυ έως τα μεσάνυχτα).

Δευτέρα, 18 Μαΐου:

- «Ο κόρακας και άλλα φτερωτά»: Οι αρχαιολόγοι-φροντιστές του Μουσείου θα προσφέρουν στο κοινό την θεματική παρουσίαση για ενήλικες «Ο κόρακας και άλλα φτερωτά».

Ώρες παρουσιάσεων: στα ελληνικά 10:30 π.μ., 12:30 μ.μ. και 6:30 μ.μ. και στα αγγλικά 3 μ.μ. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας (αριθμός συμμετεχόντων ανά παρουσίαση: 35 άτομα). Οι εγγραφές γίνονται στο Γραφείο Πληροφοριών από τις 8 το πρωί και μετά. Διάρκεια: περίπου 50 λεπτά.

- «Φτερά και πούπουλα» (για παιδιά έως 12 ετών): Παιδιά μέχρι 12 ετών, ανεξάρτητα ή σε σχολικές ή άλλες ομάδες, έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν καλύτερα το αγαπημένο τους φτερωτό πλάσμα, όπως τον κόρακα, την κουκουβάγια, τον αετό, αλλά και τη σφίγγα, τη σειρήνα, τον Ερμή.

Θα βρουν τους αρχαιολόγους-φροντιστές ανάμεσα στα αγάλματα του πρώτου ορόφου του Μουσείου και θα ακούσουν γι’ αυτά μύθους και όμορφες ιστορίες από την αρχαιότητα. Στη συνέχεια θα αναζητήσουν στις αίθουσες του Μουσείου πετούμενα με οδηγό τη δική τους δημιουργία.

Οι αρχαιολόγοι-φροντιστές θα περιμένουν τα παιδιά από τις 8 π.μ. μέχρι τις 8 μ.μ. σε σταθερό σημείο στην αίθουσα των Αρχαϊκών Γλυπτών, όπου υπάρχει σχετική σήμανση. Για τη δράση θα χρησιμοποιηθούν ήχοι, εικονογραφικές και γραπτές πηγές σε ηλεκτρονικά μέσα, καθώς και υλικά για δημιουργία.

Την ημέρα αυτή το Μουσείο θα είναι ανοιχτό από τις 8 το πρωί έως τις 8 το βράδυ με ελεύθερη είσοδο.

- Αναμνηστικό μετάλλιο με θέμα τον κόρακα: Για να τιμήσει την φετινή Διεθνή Ημέρα Μουσείων, το Μουσείο Ακρόπολης θα κυκλοφορήσει αναμνηστικά μετάλλια τα οποία έκοψε το Εθνικό Νομισματοκοπείο, με θέμα τον κόρακα.

Οι αρχαίοι θαύμαζαν την υψηλή νοημοσύνη του κόρακα που ήξερε να καθοδηγεί τους οδοιπόρους σε έρημους τόπους, να προαναγγέλλει το μέλλον με διαφοροποίηση του τόνου της φωνής του και του πετάγματός του και να προαναγγέλλει με το κράξιμό του τη βροχή και τον άνεμο. 
Περισσότερες εκδηλώσεις ΕΔΩ
Πηγή:in.gr 

ΛΗΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016

Σύμφωνα με εγκύκλιο που εξέδωσε σήμερα το υπουργείο Παιδείας οι εγγραφές των νηπίων και των μαθητών για το σχολικό έτος 2015-2016 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 21 Ιουνίου , ενώ τα μαθήματα φέτος θα λήξουν τη Δευτέρα 15-6-2015, ημέρα κατά την οποία θα χορηγηθούν οι τίτλοι προόδου και θα αποσταλούν οι τίτλοι σπουδών των μαθητών της ΣΤ τάξης για την εγγραφή τους στα γυμνάσια.

ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛIΟ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ
Α΄ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ
Σύμφωνα με τις διατάξεις της §2 του άρθρου 7 του Π.Δ. 200/1998 (ΦΕΚ 161Α), όπως τροποποιήθηκαν από τις διατάξεις της περ 2 της παρ. 2 του άρθρου 11 του Ν. 4229/2014 (ΦΕΚ 8 τ. Α΄/10.1.2014) τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο είναι τα εξής:
α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του νηπίου στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης. Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο πιστοποιητικό γέννησης.
β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.). Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο Α.Δ.Υ.Μ.
δ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλο στοιχείο κατά την κρίση του Προϊσταμένου του Νηπιαγωγείου, από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του νηπίου. ε. Δήλωση του γονέα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου.
Β΄ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Σύμφωνα με τις διατάξεις της §3 του άρθρου 7 του Π.Δ. 201/1998 (ΦΕΚ 161Α), όπως τροποποιήθηκαν από τις διατάξεις των περιπτώσεων 3 και 4 της παρ. 2 του άρθρου 11 του Ν. 4229/2014 (ΦΕΚ 8 τ. Α΄/10.1.2014) και αντικαταστάθηκαν με το άρθρο 53 του Ν. 4238/2014 (ΦΕΚ 38 τ. Α΄/17.2.2014) τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:
α. Πιστοποιητικό γέννησης, Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του μαθητή στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, το οποίο εκδίδεται το τελευταίο πριν την εγγραφή τρίμηνο και στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης.
β. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.).
δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση του Διευθυντή του σχολείου, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.
ε. Βεβαίωση παρακολούθησης νηπιαγωγείου.
Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.7 /229 / 53868 /Γ1/10-5-2011 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ., « …Όπου δεν είναι δυνατή η προσκόμιση Βεβαίωσης παρακολούθησης νηπιαγωγείου, οι γονείς και κηδεμόνες των νηπίων υποβάλλουν σχετική αίτηση προς τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης Π.Ε., στην οποία θα αναφέρονται οι λόγοι μη φοίτησης.
Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης, αφού εξετάσει την εν λόγω αίτηση, εγκρίνει την εγγραφή του μαθητή. Αν ο Διευθυντής Εκπαίδευσης δεν κάνει δεκτή την αίτηση των γονέων, τότε εφαρμόζονται οι διατάξεις της περιπτ. 26, της §4, του άρθρου 94 του Ν.3852/2010 (ΦΕΚ 87Α)».
Επισημαίνεται ότι, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/ 350 /67503 /Γ1/16-6-2011 εγκύκλιο του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. τα πιστοποιητικά γέννησης των μαθητών αναζητούνται αυτεπάγγελτα και μόνο από τους Προϊσταμένους των Δημοσίων Νηπιαγωγείων και τους Διευθυντές και Προϊσταμένους των Δημοσίων Δημοτικών Σχολείων, όπως ορίζεται από τη με αρ. πρωτ. ΔΙΑΔΠ/Α/18532 /18-8-2006 (ΦΕΚ 1309Β/13-9-2006) Υ.Α. του Υπουργείου Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης - Διοικητική Μεταρρύθμιση και Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση.
Γ’ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί μαθητές εγγράφονται σύμφωνα με τις προϋποθέσεις των κεφαλαίων Α’ και Β’ της παρούσης εγκυκλίου στην αριθμητικά αντίστοιχη τάξη, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία που ισχύει στην Ελλάδα ή σε μικρότερη, αν οι γονείς το ζητήσουν με σχετική δήλωση.
Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. 91109/Γ2/10-7-2008 εγκύκλιο του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ., οι αλλοδαποί μαθητές που δε δύνανται να προσκομίσουν το πιστοποιητικό γέννησης μπορούν να εγγραφούν στα σχολεία με ληξιαρχική πράξη γέννησης.
Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. 120323/Γ2/27-9-2010 εγκύκλιο του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ., για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών ισχύουν οι διατάξεις του άρθρου 3 του Π.Δ 182/1984 (ΦΕΚ 60Α), όπου ορίζεται ότι εγγράφονται οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος.
Επίσης, σύμφωνα με το άρθρο 72 του Ν. 3386/2005 (ΦΕΚ 212Α), ανήλικα τέκνα υπηκόων τρίτων χωρών μπορούν να εγγραφούν έστω κι αν δεν έχει ρυθμιστεί η νόμιμη διαμονή τους στη χώρα.
Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Γ2/7268/2-10-1995 εγκύκλιο του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ., τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα.
Δ΄ ΛΗΞΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Για το σχολικό έτος 2014-2015 η διδασκαλία των μαθημάτων θα λήξει τη Δευτέρα 15-6-2015, ημέρα κατά την οποία θα χορηγηθούν οι τίτλοι προόδου και θα αποσταλούν οι τίτλοι σπουδών των μαθητών της ΣΤ τάξης για την εγγραφή τους στα γυμνάσια.
Ε’ ΕΚΔΟΣΗ ΒΕΒΑΙΩΣΕΩΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΝΗΠΙΟΥ, ΤΙΤΛΩΝ ΠΡΟΟΔΟΥ ΚΑΙ ΤΙΤΛΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Προκειμένου οι Διευθυντές/Προϊστάμενοι των σχολικών μονάδων να διευκολυνθούν στην έκδοση των απαραίτητων βεβαιώσεων ή τίτλων για:
α)την εγγραφή των νηπίων στην Α’ Τάξη Δημοτικού,
β) την προαγωγή των μαθητών στην επόμενη τάξη ή
γ) την εγγραφή τους στο Γυμνάσιο, σας γνωρίζουμε ότι στο πληροφοριακό σύστημα MySchool έχουν αναρτηθεί οι βεβαιώσεις παρακολούθησης Νηπίου, Τίτλοι Προόδου για τις τάξεις Α΄ έως και Ε’ και οι Τίτλοι Σπουδών για την τάξη ΣΤ’.
Οι διαδρομές που πρέπει να ακολουθήσουν οι Διευθυντές/Προϊστάμενοι για να εκτυπώσουν τους εν λόγω τίτλους, είναι οι ακόλουθες:
• Αναφορές -> Έντυπα, Βεβαιώσεις, Τίτλοι -> Βεβαίωση παρακολούθησης νηπίου
• Αναφορές -> Έντυπα, Βεβαιώσεις, Τίτλοι -> Τίτλος προόδου ( για Τάξεις Α-Ε)
• Αναφορές -> Έντυπα, Βεβαιώσεις, Τίτλοι -> Τίτλος σπουδών (για Τάξη ΣΤ’)
πηγή:http://www.esos.gr

ΜΑΝΟΥΛΑ, Σ'ΑΓΑΠΩ ΓΙΑΤΙ...

Είπαν του ήλιου “γιορτάζει η μάνα”
κι εκείνος βάλθηκε με φως τη γη να ντύνει.
Είπαν της θάλασσας “γιορτάζει η μάνα”
κι αμέσως έγινε η φουρτούνα γαλήνη.
Το ‘μαθαν τα πουλιά, “γιορτάζει η μάνα”
και το τραγούδι τους ξεχείλισε πλημμύρα.
Το ‘μαθαν τα άνθη, “γιορτάζει η μάνα”
και μοσχοβόλησε η πλάση χίλια μύρα.
Τ’ άκουσε η βροχή, αλλά δεν έκλαψε
δάκρυ δεν κάνει να κυλήσει αυτή τη μέρα.
Τ’ άκουσε ο ουρανός κι άνοιξε διάπλατα
πείτε ευχές, μύριες ευχές για τη μητέρα.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΟΥΛΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ!

Για τη γιορτή της μητέρας φέτος είπαμε να μη φτιάξουμε καρτούλες αλλά να κάνουμε κάτι διαφορετικό.Έτσι, οι μαθητές της Ε' τάξης του σχολείου μας καταθέτουν την αγάπη τους  λέγοντας στις μανούλες τους τους λόγους για τους οποίους τις αγαπούν στο παρακάτω βίντεο.Αφιερωμένο λοιπόν στις μανούλες της Ε' τάξης!  

ΤΑ ΑΛΟΥΜΙΝΟΚΟΥΤΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΝΤΑΙ

 Παίζουμε κουκλοθέατρο;
 Με αφετηρία τους θεατρικούς διαλόγους στο βιβλίο της γλώσσας μας με τίτλο"Τα χαρτιά ανακυκλώνονται" σκαρώσαμε μια δική μας υπόθεση, μια ιστορία για κουκλοθέατρο. Απολαύστε την μαζί μας κι αν έχετε όρεξη οργανώστε μια παράσταση με την πρότασή μας !

                                        " Τα αλουμινόκουτα ανακυκλώνονται "
 

κονσέρβα: —Γκουχου, γκουχ! Εδώ μέσα βρωμάει! Πώς βρεθήκαμε εδώ ανακατεμένοι μαζί με φλούδες μπανάνας, σάπια χαλασμένα μήλα, παλιές τρύπιες κάλτσες και αποφάγια και χαρτοπετσέτες βουτηγμένα στο λάδι;

τενεκές: —Εδώ μέσα θα πεθάνουμε από ασφυξία! Πρέπει να οργανωθούμε. Θα αποδράσουμε.

1ο αναψυκτικό : —Εγώ θα βγω πρώτος!

2ο αναψυκτικό : —Εγώ θα βγω πρώτος!

3ο αναψυκτικό :  —Μαμά μου! Μανούλα μου! Μαμάκα μου! Φοβάμαι δεν θέλω να μείνω μόνος  μου και τελευταίος. Εδώ μέσα είναι σκοτεινά!

τενεκές: —Έχω σχέδιο! Θ’ ανέβουμε ο ένας πάνω στον άλλο… Θα περιμένουμε μέχρι το βράδυ. Οι γείτονες θα πετάξουν τα σκουπίδια τους πριν κοιμηθούνε. Μέσα στον κάδο θα σχηματιστούν λόφοι από σκουπίδια. Θα σκαρφαλώσουμε…

3ο αναψυκτικό :—Μαμά μου!... Φοβάμαι τα ύψη. Ζαλίζομαι! Λιποθυμώ!

τενεκές: —Θα σκαρφαλώσουμε ο ένας πάνω στον άλλο και…

 3ο αναψυκτικό :—Μααααμά  μου…!

αλουμινόκουτο: —.. οπαλάκια, θα βρεθούμε έξω από τον κάδο.

αλουμινόχαρτο: —Ναι, ναι! Αν χρειαστεί θα πλέξουμε ένα γερό σκοινί από τα μακαρόνια που θα βρούμε στα αποφάγια και χωρίς να το καταλάβουμε θα βρεθούμε στο πεζοδρόμιο (οδόστρωμα)!

κονσέρβα:—Είσαι μεγαλοφυΐα, αλλά εμένα δεν μ’ αρέσει, θέλω ένα στόχο. Για να ‘χουμε καλό ρώτημα, πού θα πάμε;

 3ο αναψυκτικό :—Μανούλα μου,  στο άγνωστο με βάρκα την ελπίδα!

τενεκές: —Προς το παρόν δεν χρειάζεται κανείς να ανησυχεί. Έχουμε σχέδιο ρεαλιστικό. Κατευθυνόμαστε στον κάδο ανακύκλωσης αλουμινίου της γωνίας ή… για τους πολύ τολμηρούς στο εργοστάσιο ανακύκλωσης.

όλα: — (όλοι μαζί) Κατευθείαν;;;;!!!!

3ο αναψυκτικό :—Ζήτω! Συναρπαστικό!  Φοβάμαι….!

1ο αναψυκτικό : —Μετά τη διαλογή, θα αλλάξουμε ζωή;

2ο αναψυκτικό :—Αχ! τι καλά! Πάντοτε ήθελα να γίνω μια χρωματιστή μολυβοθήκη!

1ο αναψυκτικό : —Κι εγώ αλουμινόκουτο με καραμέλες!

αλουμινόχαρτο: —Ονειρεύομαι τον εαυτό μου ανοξείδωτο μπωλ κουζίνας φορτωμένο φέτα και αυγά για νόστιμες ομελέτες.

1ο αναψυκτικό : —Θα αναλάβω καινούρια αποστολή. Με φαντάζομαι ντουλάπι για εργαλεία, στην άκρη στο μπαλκόνι  να χαζεύω όλη  μέρα το δρόμο.

αλουμινόκουτο:—Ή βάζο για λουλούδια. Ή στήριγμα θρανίου.

τενεκές: —Σωπάστε επιτέλους να ολοκληρώσω, γιατί θα με πιάσουν τα νεύρα μου και θα γίνει του κονσερβοπόλεμου εδώ μέσα…

(Αργά τη νύχτα.)

αλουμινόκουτο:—Οπαλάκια! Να ‘μαστε έξω από τον κάδο. Κονσέρβα μην κάνεις φασαρία!

3ο αναψυκτικό :—Μαμά μου, φοβάμαι! Βλέπω μια σκιά να πλησιάζει.

2ο αναψυκτικό :—Είναι φάντασμα! Δυο μάτια που γυαλίζουν! Είμαστε χαμένοι!

1ο αναψυκτικό : —Κρατήστε την ψυχραιμία σας. Είναι μια γάτα. Ψι   ψί  να. Ψι  ψι  ψι  ψι

αλουμινόχαρτο: —Με γρατζούνισε, με έσκισε με τα νύχια της.

κονσέρβα:—Με κάνει βαρελάκια. Ζαλίστηκα. Παιχνίδια είναι τώρα αυτά;

1ο αναψυκτικό : —Βοήθεια με γλείφει!!!

2ο αναψυκτικό :—Καλά βρέχει; Με κατουράει!!!!! Εδώ βρήκες παλιόγατο να κάνεις την ανάγκη σου;

( Η γάτα είναι έτοιμη να επιτεθεί. Ακούγονται μπουμπουνητά και βροντές. Αστράφτει.

Η γάτα εξαφανίζεται τρομαγμένη.)

αλουμινόκουτο:—Ο κίνδυνος πέρασε, βάζουμε σε δράση πάλι το σχέδιό μας!

( Ξεσπάει δυνατή καταιγίδα.)

1ο αναψυκτικό : —Θα πνιγούμε. Σχηματίστηκαν στους δρόμους ποτάμια!

3ο αναψυκτικό :—Μανούλα μου,  μανουλίτσα μου, θα πνιγούμε. Θα βραχούμε. Φοβάμαι το νερό!

2ο αναψυκτικό :—Θα μας παρασύρει το νερό.

αλουμινόκουτο:—Όχι αν είμαστε όλοι μαζί.

αλουμινόχαρτο: —Πιαστείτε σφιχτά. Στηρίξτε ο ένας τον άλλο. Πηδήξτε μέσα στον τενεκέ.  Τενεκέ, θα γίνεις η βάρκα σωτηρίας μας.

αφηγητής: —Ταλαιπωρημένα αλουμινόκουτα. Κι όλα αυτά γιατί μερικοί άνθρωποι δεν ανακυκλώνουν. (Αναστενάζοντας)Βάσανα που ‘χει η ανακύκλωση!

2ο αναψυκτικό :—Πώς θα περάσουμε την Εθνική οδό; Είμαστε χαμένοι.

(Μέσα από την ομίχλη εμφανίζονται στο απέναντι  πεζοδρόμιο δυο μπουκαλάκια αναψυκτικού.)

4ο αναψυκτικό: —Παιδιά μας βλέπετε; Πετάξτε το μακαρονοσχοινί! Θα σας τραβήξουμε απέναντι.

2ο αναψυκτικό :—Ευχαριστούμε! Από πού ξεφυτρώσατε εσείς;

6ο αναψυκτικό: —Πάμε στο εργοστάσιο ανακύκλωσης. Ένα παλιόπαιδο έπαιξε μαζί μας ποδόσφαιρο κι έπειτα μας παράτησε, το άκαρδο,  σαν σκουπίδια στα πλακάκια στη μέση της πλατείας…

4ο αναψυκτικό:—Μην απελπίζεστε, θα έρθετε μαζί μας. Θα ανακυκλωθούμε όλοι μαζί.

6ο αναψυκτικό:—Να το φορτηγό της ανακύκλωσης!!!

όλα: —Ζήτω! Ζήτω! (όλοι μαζί)

αλουμινόκουτο:—Ζήτω! Ζήτω! (κοροϊδευτικά) Πώς θα ανεβούμε στο φορτηγό;

3ο αναψυκτικό :—Ααααααααα! Λιποθυμάω από φόβο!

κονσέρβα:—Μην τολμήσεις, γιατί σε αφήσαμε εδώ λιπόθυμο, κακομοίρη μου!

3ο αναψυκτικό :—Καλά, δεν χάθηκε ο κόσμος,  λιποθυμάω αργότερα!

αλουμινόχαρτο: —Κοιτάξτε εκεί! Μπροστά σας! Ο  υπόνομος ξεχείλισε και το νερό πετιέται ψηλά.

τενεκές: —Διαβάζω τη σκέψη σου. Ποιος είναι για τραμπολίνο;

αλουμινόχαρτο: —Θ’ αναπηδήσουμε στον αέρα και θα βρεθούμε στο φορτηγό πριν το καταλάβουμε.

4ο αναψυκτικό:—Αυτός μας έλειπε τώρα μέσα σε τόσες αναποδιές! Το παιδί που κλοτσάει αλύπητα τ’ αλουμονόκουτα.

( Το παιδί κλοτσάει τα αλουμινόκουτα και τα μισά βρίσκονται πάνω στο φορτηγό. Οι υπόλοιποι όμως κινδυνεύουν…  Δυο ριψοκίνδυνα ελατήρια πηδούν από το φορτηγό αποφασιστικά. )

ελατήριο: —Κρατηθείτε γερά. Απογειωνόμαστε. Σβιιιιιν   σβιιιιιιιν…

αλουμινόκουτο:—Ευχαριστούμε, μας σώσατε τη ζωή!

1ο αναψυκτικό : —Ευχαριστώ ,Παναγίτσα μου! (Κάνει το σταυρό του.) Δεν κατέληξα σε τίποτα χωματερές!

( Πανηγυρίζουν όλα μαζί. )

2ο αναψυκτικό :—Είμαστε ήρωες! Σώσαμε το περιβάλλον.

1ο αναψυκτικό : —Ανακυκλώνετε, άνθρωποι! Κάνετε οικονομία στην ενέργεια.

αλουμινόκουτο:—Σώσαμε το βωξίτη στα βουνά.

όλα: —(όλα μαζί) Οικονομία στην ενέργεια, μην πληγώνετε βουνά να ζήσουμε όλοι μας καλά!

Κι εσείς καλύτερα!!!

                                                                                        Με αγάπη , οι συγγραφείς ,
                                                                                          οι μαθητές της γ΄ τάξης.

Από την παράσταση στο σχολείο μας